ABRIENDO VENTANAS

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Hoy en día el número de menores de edad, que son hijos/as de familias inmigrantes son un elevado porcentaje de la infancia y adolescencia que reside en España.
Dentro de este colectivo específico en algunas ocasiones se dan situaciones de riesgo social, es necesario investigar cuales son los factores de vulnerabilidad social para poder generar programas de intervención socioeducativa encaminados a erradicar que la situación de estos menores acabe siendo la exclusión social.

El equipo de investigación IFAM( infancia y adolescencia en ambientes multiculturales) de la Fundación Pere Tarrés-Universidad Ramón LLuch, en colaboración con UNICEF España ha elaborado un informe muy interesante en el cual analiza los factores de riesgo y de protección de la infancia, adolescencia y familias inmigradas en situaciones de riesgo social

Os dejo el documento en pdf que contiene el informe
Espero que os resulte interesante!
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CONOCIENDO NUESTRO MUNDO INTERIOR

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Para conseguir nuestro bienestar y felicidad plena, es necesario conocer nuestro mundo interior, poner nombre a nuestras emociones e interpretar los mensajes que nos trasmiten para dejarlas partir.

Un reto a conseguir es tener en equilibrio nuestros pensamientos, emociones y acciones y actuar de forma coherente, concordando nuestros valores pensados y vividosas
Las emociones nos dan la energía para actuar, los valores nos orientan y las acciones nos movilizan, y estas acciones son las que nos definen. Son nuestros valores personales los que orientan nuestra conducta y generan una emoción

Una buena gestión emocional provoca una mejora en el mundo que nos rodea ya que se produce un contagio emocional que genera unas mejores relaciones y un ambiente más sereno y pacífico.
No podemos pedir que los demás o el mundo cambien si no cambiamos nosotros/as primero.

Hoy os dejo unos vídeos que pueden ayudar a reflexionar sobre la importancia de la gestión de las emociones para lograr que el mundo sea un lugar mejor

Espero que los disfrutéis!

” NO SOMOS RESPONSABLES DE LAS EMOCIONES PERO SÍ DE LO QUE HACEMOS CON ELLAS” (JORGE BUCAY)







CONVIVIENDO ENTRE CULTURAS

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” La belleza del arco iris radica en sus distintos colores” (Proverbio Africano)

La interculturalidad verdadera se basa en la convivencia en la diversidad y la cohesión social, existe cuando varias cultural comparten y conviven de forma sinérgica y horizontal; consiste en un intercambio de culturas

 

 

No se trata de unificar en una sola cultura sino reconocer y respetar las características propias de cada una de las culturas que conviven enriqueciéndose mutuamente.

Desde mi punto de vista educar en la interculturalidad contribuye en el desarrollo personal y es necesario realizar esta educación empezando en las etapas de infantil.

La educación intercultural tiene muchos beneficios en las personas ya que favorece unas competencias interculturales que derivan en un cambio social basado en la justicia y la equidad social.

Aquí os dejo algunas actividades para trabajar con niños/as y adolescentes  la interculturalidad

Espero que os sirvan y os animéis a comentar este post!

Dinamicas para la interculturalidad – PDF

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VIDEOS TRABAJO EN EQUIPO

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” Si quieres llegar rápido camino solo, si quieres llegar lejos camina en grupo” (Proverbio Africano)

En la intervención social para mí una premisa básica es la existencia de un buen trabajo en equipo, es decir un conjunto de personas trabajando para lograr un objetivo en común.

Algunos elementos claves para un buen trabajo en equipo y diferenciarlo de un grupo son:

– Confianza: un ambiente en el que todas las personas conozcan las habilidades personales de los demás y las respete, cada persona asume un rol dentro del equipo y asume unas tareas y los demás confían en el buen desarrollo de las mismas

– Comunicación: es fundamental que exista una comunicación fluida y un ambiente de libertad de expresión en el que todos puedan dar su opinión

-Compromiso: cada persona que forma el equipo tiene que aportar lo mejor de si mismo

-Objetivo común: bien clarificado, definido y consensuado por todos/as

– Cohesión entre las personas que lo forman, esto genera un sentimiento de equipo

– El equipo tiene que ser une espacio de crecimiento y desarrollo personal para cada una de las personas que lo forman

Podría añadir muchas más….

Hoy me gustaría compartir algunos vídeos que definen e inspirar el trabajo en equipo

Espero que os gusten

DOSSIER DE ACTIVIDADES para el OCIO Y TIEMPO LIBRE Y LA EDUCACIÓN EN VALORES

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Hoy he descubierto un material maravillo para educadores/as un DOSSIER DE ACTIVIDADES para el OCIO Y TIEMPO LIBRE Y LA EDUCACIÓN EN VALORES  elaborado por el Área de Asociacionismo, Infancia y Educación no formal del Consejo de la Juventud de Castilla y León.

En este dossier se pueden encontrar un montón de enlaces a los que se puede acceder directamente en los que se hay actividades de ocio y tiempo libre

Me ha parecido un gran trabajo de recopilación y os lo comparto aquí esperando que os sea tan útil como a mi.

Pinchando aquí lo puedes obtener en pdf : dossier de actividades DEFINITIVO

LA CREATIVIDAD GENERADORA DE MOTIVACIÓN Y RENDIMIENTO

La creatividad y la innovación son unas de las grandes capacidades que poseemos el ser humano relacionadas directamente con el arte de crear.
 

Como educadores/as nos enfrentamos en muchas ocasiones a la desmotivación personal y frustración de nuestros educandos, una manera de afrontar estas dificultades es potenciando en ellos el valor de la creatividad.

La motivación y el rendimiento aumentan cuando generamos una implicación personal y  provocamos la curiosidad a través de la  búsqueda de nuevas alternativas, siendo ellos/as los protagonistas principales de su aprendizaje.
Cuando los educadores/as apuestan por la creatividad como forma de aprendizaje confirman la valía personal del individuo, cuando los chicos/as sienten que alguien confía en ellos sienten una mayor motivación y una mayor confianza de conseguir el éxito, la creatividad construye la autoestima y aumenta la conciencia de uno mismo.
Así que si queremos trabajar la motivación os propongo implementar la creatividad y la innovación con las personas que acompañamos.
Os propongo algunas actividades que pueden ser de gran utilidad.
” Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo ” (Albert Einstein)
 

KOLAM

Los Kolam son dibujos que hacen todas las mañanas las mujeres en la India, en especial en la zona del sur de la India en Tamil Nadu.
Lo elaboran cada mañana en la entrada de las casas para dar la bienvenida al nuevo día, son sagrados y una casa no puede estar sin él frente a la puerta

Requieren de una gran destreza y concentración, son una combinación de mandala y laberintos elaborados con un polvo blanco compuesto de cal y arroz pulverizado.

Es la primera tarea que realizan las mujeres al iniciar el día enfocando su pensamiento a los seres humanos que entraran y saldrán por esa puerta y al acabar el día lo borran para dejar paso a un nuevo día.

Se puede utilizar con grupos de niños o de adolescentes para comenzar el día ya que ayuda a conectarse al momento presente y a la gratitud.

Os ánimo a ver este vídeo sobre el KOLAM.

¡Hola mundo!

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¡Feliz blogueo!

VIDEOS PREVENCION DE RIESGOS EN REDES SOCIALES


Las tecnologías de  la información y la comunicación son una gran herramienta  y una gran oportunidad, es necesario educar a nuestros menores en el uso responsable de las mismas.
Las redes sociales se han convertido en una vía de socialización, la cual resulta muy atractiva para los adolescentes ya que en ellas se sienten protagonistas. Estas redes conllevan algunos riesgos si no se hace un buen uso de ellas por eso es fundamental trabajar la prevención de estos riesgos.

La seguridad,  la privacidad, la identidad, … son aspectos que hay trabajar con los y las adolescentes.

Os propongo una serie de videos que pueden ser utilizados para trabajar la prevención de riesgos en las redes sociales.
Espero que os sirvan!

#YO NO SOY TRAPACERO/A

#YO NO SOY TRAPACERO/A
El 8 de abril se celebra el día internacional del pueblo gitano, este año las entidades del Consejo Estatal del Pueblo Gitano han realizado una acción de sensibilización centrada en la definición de gitano/a en la nueva edición del Diccionario de la Lengua Española con el lema “Una definición discriminatoria genera discriminación”

La pieza principal de la campaña es un spot de 2 minutos protagonizado por unos niños y niñas gitanos, y su reacción sorpresa al descubrir el significado que el Diccionario da al término gitano.

Os invito a verlo y difundirlo para apoyar esta campaña de sensibilización que lucha para evitar la discriminación del pueblo gitano, un pueblo desconocido.

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