Archivo del autor: jclementemarco

Campaña de Reyes: ‘Un juguete, un sueño’

img_20161111_202159http://microdonaciones.hazloposible.org/proyectos/compartido/iframeproy.aspx?idproyecto=512&fmt=h

El Centro de Tiempo Libre “Sin Mugas” desde el año 98 desarrolla este proyecto como respuesta a las necesidades de los niños/as y adolescentes de una zona de Zaragoza en la que existen más de 2.600 viviendas sociales.

Nuestra labor es de prevención de situaciones de marginación y/o exclusión de la población infantil y adolescente siendo una plataforma socio educativa que proporciona alternativas de ocio y tiempo libre. Mediante la creación de espacios lúdicos de referencia, con una propuesta de actividades desde la educación en valores, el estilo educativo salesiano y desde el reconocimiento de las pautas culturales de los-as participantes y la coordinación con otros recursos sociales de la zona, el proyecto   ha conseguido ser una alternativa a la calle, preventiva de situaciones de riesgo y de exclusión social dando respuesta a las diferentes necesidades personales, de ámbito familiar, sociales y educativas de los niños/as, adolescentes y jóvenes que participan en el mismo.

De forma diaria atendemos a 105 chicos de edades comprendidas entre los 6 y los 18 años dando una atención individualizada e integral, incidiendo sobre sus necesidades concretas por este motivo nuestro objetivo es que, todos los menores que diariamente acuden a nuestro Centro puedan, por un día, hacer realidad su sueño, como cualquier otro niño de su edad, niños que por diversas circunstancias no tienen ni la suerte, ni el privilegio que tienen otros niños.

¿Cómo haremos sus sueños realidad? Para los más pequeños de 6 a 12 años será en forma de JUGUETE – ROPA – O MATERIAL ESCOLAR y para los más mayores de 12 a 18 años será en forma de ROPA DEPORTIVA-COMPLEMENTOS y MATERIAL ESCOLAR.

Si cada uno/a aportamos nuestro granito de arena podremos hacer realidad los sueños de muchos chicos/as. ¿Te animas a hacer de “Rey Mago” para los chicos/as de nuestro centro?

PARA MÁS INFORMACIÓN: CTL “SIN MUGAS”. C/Pedro Saputo, 3. 50018-Zaragoza. Teléfonos: 686664437 / 976518988. www.sinmugas.blogspot.com

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Espectáculo SOÑAR CON ARTE- CTL SIN MUGAS

GRAN ESPECTÁCULO organizado y preparado con mucho cariños por los educadores y chicos/as del CTL SIN MUGAS

Puedes comprar tu entrada en el CTL SIN MUGAS  y en el COLEGIO MARÍA AUXILIADORA o colaborar con fila cero 
Todo el dinero será destinado a la campaña de Reyes ” UN JUGUETE, UN SUEÑO”
Si cada uno/a aportamos nuestro granito de arena podremos hacer los sueños de muchos chicos/as realidad
Contamos contigo!

CAMPAÑA REYES CTL SIN MUGAS ” UN JUGUETE, UN SUEÑO”

reyes-2016-001“UN JUGUETE, UN SUEÑO”

Nuestra intención es que, como en años anteriores, todos los menores que diariamente acuden a nuestro Centro  puedan, por un día,  hacer realidad su sueño, como cualquier otro niño de su edad, niños que por diversas circunstancias no tienen ni la suerte, ni el privilegio que tienen otros niños

Para los más pequeños de 5 a 12 años será en forma de JUGUETE  – ROPA – O MATERIAL ESCOLAR

Para los más mayores de 12 a 16 años será en forma de ROPA DEPORTIVA-COMPLEMENTOS –gorros-bufandas-guantes-   y MATERIAL ESCOLAR

Si necesitan alguna información complementaria no duden en solicitármela.
Les saluda atentamente
Agradezco de antemano la atención prestada y confiamos en que colaboren con nuestros Proyectos, que están encaminados a la construcción de un mundo que ofrezca igualdad de oportunidades en cuanto a los derechos fundamentales de toda persona, sobre todo en los más frágiles.

Jessica Clemente Marco   (Coordinadora CTL Sin Mugas)

PARA MÁS INFORMACIÓN Y EL ENVÍO DE LA COLABORACIÓN

CTL “SIN MUGAS”

C/PEDRO SAPUTO, 3    50018-ZARAGOZA

Teléfonos: 686664437///976518988  

 Página web:  http://www.sinmugas.blogspot.com

LIDERES EMOCIONALMENTE ECOLÓGICOS

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PRIMERA JORNADA SOCIAL “La Ecología Emocional como modelo de intervención social”.

 

14713638_1312761485424510_4592310088786912321_nEl pasado 13 de octubre tuve la suerte de poder participar en la primera jornada social organizada por el Instituto de Ecología Emocional de Zaragoza, bajo el título ” La Ecología Emocional como modelo de intervención social”

En la primera parte los compañeros de las entidades sociales Aldeas Infantiles,Kairos y Fundación Adcara compartieron en una mesa redonda ” las necesidades afectivas detectadas en el acompañamiento de personas en el ámbito social y la gestión emocional del profesional”. Sus aportaciones nos llevaron a una gran reflexión y enriquecieron mucho

En la segunda parte aporté mi granito con la ponencia taller ” La ecología emocional como modelo de intervención social .Experiencias prácticas”, en la cual pude explicar qué es la ecología emocional y como se puede aplicar en nuestras intervenciones sociales  y la importancia de generar entidades sociales emocionalmente ecológicas. Además  pude compartir mis experiencias prácticas como trabajadora social y ecología emocional

Para finalizar la sesión Paula Gelpi, coordinadora del Instituto de Ecología Emocional de Zaragoza nos inspiro con su taller La comunicación emocionalmente ecológica “El impacto de la palabra en la prevención de conflictos  y la cultura de la paz”

Espero que esta jornada fuera la primera de muchas otras,ya que estos espacios de reflexión son cada día más necesarios para las personas que trabajamos en las entidades sociales

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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

En el año 1993 el doctor Howard  Gardner de la Universidad de Harvad propuso un nuevo modelo educativo basado en la existencia de ocho inteligencias diferentes:

  • Inteligencia lingüística ( capacidad de comunicación)
  • Inteligencia lógico- matemática (capacidad para el razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos)
  • Inteligencia espacial (observar desde diferentes perspectivas)
  • Inteligencia musical default
  • Inteligencia corporal y cinestésica      ( habilidades motrices y corporales)
  • Inteligencia intrapersonal ( gestión emocional interna)
  • Inteligencia interpersonal ( habilidades sociales y relacionales)
  • Inteligencia naturalista

Es necesario que el sistema educativo enseñe a los alumnos/as a desarrollar cada una de estas ocho inteligencias , Gardner afirma que de la misma forma que hay muchos tipos de problemas que resolver también hay muchos tipos de inteligencia.

Es responsabilidad de los/as maestros y educadores /as identificar por medio de la observación  y el conocimiento de los chicos/as cual de las inteligencias tiene más desarrollada.

Desde la orientación profesional esta teoría es muy interesante ya que observando y analizando como se desenvuelve cada chico/a en diferentes situaciones y conociendo sus diferentes habilidades se les puede orientar hacia una profesión en la que desarrollen de forma positiva sus habilidades personales.

Os dejo algunos enlaces interesantes para poder seguir investigando sobre el tema!

Caja de herramientas para trabajar las Inteligencias Múltiples

http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-inteligencias-multiples-educacion-personalizada/1270216/

http://www.inteligenciasmultiples.net/

http://multipleintelligencesoasis.org/

” Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia. Este es el desafío educativo fundamental” (H.Gardner)

Los números de 2015

Los duendes de las estadísticas de WordPress.com prepararon un informe sobre el año 2015 de este blog.

Aquí hay un extracto:

Un teleférico de San Francisco puede contener 60 personas. Este blog fue visto por 460 veces en 2015. Si el blog fue un teleférico, se necesitarían alrededor de 8 viajes para llevar tantas personas.

Haz click para ver el reporte completo.

CAMPAÑA DE REYES ” UN JUGUETE, UN SUEÑO”

La Asociación Asociación Mancala organiza la campaña de REYES ” UN JUGUETE, UN SUEÑO” con la cual queremos conseguir la construcción de un mundo mejor que ofrezca la igualdad de oportunidades para nuestros niños/as y adolescentes
Puedes colaborar con la donación de un juguete nuevo con el cual harás realidad el sueño de nuestros niños/as.
Gracias por tu solidaridad y ayudanos a difundirlo!
Si desas más información puedes visitarnos en:
www.asocmancala.org
www.sinmugas.blogspot.com
REYES definitivp

TRABAJO SOCIAL HAZLO CON PASIÓN

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ENEAGRAMA DE LA PERSONALIDAD

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Hace tiempo que oí hablar de los eneagramas y este fin de semana me he decidido a profundizar en el tema.
El eneagrama es una técnica a través de la cual podemos descubrir cuál es nuestra personalidad por lo cual es una herramienta muy útil para los educadores/as, ya que ayuda en los acompañamientos de crecimientos personales.
Los eneagramas explican nueve formas de pensar, actuar y sentir, y desde ellas nos ayudan a conocer nuestras debilidades y fortalezas.
Los nueve tipos de personalidad de los que nos habla esta técnica son: perfeccionista, ayudador, ganador,romántica, observador, interrogador,aventurero, asertivo o pacificador.

Esta técnica nos ayuda como educadores/as y trabajadoras sociales a conocer más a las personas y acompañarlas en su proceso de llegar a ser la mejor versión de si mismas.Además nos ayuda a construir personalidades integradas y felices

Si queréis saber más del tema os recomiendo los siguientes libros:

-ENEAGRAMA PARA PADRES Y EDUCADORES: NUEVE TIPOS DE NIÑOS Y COMO EDUCARLOS SATISFACTORIAMENTE (Elisabeth Wagele)
-EL ENEAGRAMA, GUIA FACIL Y DIVERTIDA: DESCUBRE LOS 9 TIPOS DE PERSONALIDAD (Elisabeth Wagele)
-COMPRENDIENDO EL ENEAGRAMA: GUIA PRACTICA DE LOS TIPOS DE PERSONALIDAD (RUSS HUDSON; DON RICHARD RISO)
-ENEAGRAMA PARA DOCENTES (Rosa López Rodríguez, Albert Serrat Sallent)

Espero que os resulte interesante!

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